Daftar Pertanyaan Diskusi CONTEMPORARY ISSUES IN CURRICULUM

Sahabat semua…Pada tulisan kali ini akan di tampilkan daftar pertanyaan terjemahan buku CONTEMPORARY ISSUES IN CURRICULUM yang diterjemahkan oleh para Mahasiswa Magister Administrasi Pendidikan ( MAP 22.2 ) UHAMKA pada hari sabtu 25 Juni 2011 dengan bimbingan Ibu Prof. Dr. R. Madhakomal, M.Pd sebagai dosen Pengembangan Kurikulum. Mohon untuk teman – teman di MAP 22.2 untuk mendownload ya… Terimakasih…

KLIK AJA LINK DI BAWAH INI YA…

DOWNLOAD DAFTAR PERTANYAAN TERJEMAHAN

MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR

MENINGKATKAN MOTIVASI SISWA DALAM BELAJAR

Motivasi belajar siswa merupakan  hal yang amat penting bagi pencapaian kinerja atau prestasi belajar siswa. Dalam hal ini, tentu saja menjadi tugas dan kewajiban guru untuk senantiasa dapat  memelihara dan meningkatkan motivasi belajar siswanya. Meminjam pemikiran dari  USAID DBE3 Life Skills for Youth, berikut ini beberapa ide yang dapat digunakan oleh guru untuk memotivasi siswa di dalam kelas.

PRIBADI YANG KREATIF

CIRI – CIRI PRIBADI YANG KREATIF

Csikszentmihalyi mengemukakan 10 pasang ciri-ciri kepribadian kreatif yang seakan – akan  paradoksal tetapi saling terpadu secara dialektis.

1. Pribadi kreatif mempunyai kekuatan energi fisik yang memungkinkan mereka dapat bekerja berjam-jam dengan konsentrasi penuh, tetapi mereka juga bisa tenang dan rileks, tergantung situasinya.
2. Pribadi kretaif cerdas dan cerdik tetapi pada saat yang sama mereka juga naïf. Mereka nampak memilliki kebijaksanaan (wisdom) tetapi kelihatan seperti anak-anak (child like). Insight mendalam nampak bersamaan dalam ketidakmatangan emosional dan mental. Mampu berfikir konvergen sekaligus divergen.

Yang Cerdas dan Yang Bodoh

“Orang yang cerdas adalah orang yang bisa mengekang nafsunya dan beramal untuk (bekal) sesudah mati. Sedangkan orang yang lemah (pikiran) adalah orang yang mengikuti kehendak nafsunya dan berangan pada (pemberian) Allah swt.” (HR. Turmudzi dan Ahmad)

Rasulullah kerap melihat suatu masalah dari sudut yang berbeda. Standar kecerdasan seseorang dari hadits di atas dilihat dari kemampuannya mengekang nafsu dan tingkat amal-amal shalih yang dilakukannya untuk bekal hari akhirat. Sebaliknya pengumbar dan budak nafsu adalah ciri orang yang lemah pikiran. Kenapa? Orang yang cerdas dalam kriteria Rasulullah adalah orang yang memiliki pandangan jauh ke depan, yakni kehidupan akhirat sebagai terminal kehidupan terakhir. Ia adalah orang yang penuh pertimbangan, tidak sembrono, cermat, hati-hati dan sungguh-sungguh melakukan aktivitasnya karena ia ingin segala sesuatu yang dilakukannya tidak sia – sia apalagi membahayakan dirinya, keluarga, dan umatnya. Amal – amal shalih pasti akan membuahkan ketenangan, kesejahteraan dan kebahagiaan dalam hidup.